Wie bauen Sie eine Beziehung und Vertrauen zu Ihren Online-Co-Lehrern und Schülern auf und pflegen sie?

1 Definieren Sie Ihre Ziele und Erwartungen

Bevor Sie mit anderen Fakultätsmitgliedern online unterrichten, ist es wichtig, ein klares und gemeinsames Verständnis Ihrer Ziele und Erwartungen an den Kurs, den Inhalt, die Pädagogik und die Bewertung zu haben. Kommunizieren Sie offen und regelmäßig mit Ihren Co-Lehrern über die Lernergebnisse, den Lehrplan, den Zeitplan, die Rollen und Verantwortlichkeiten, die Feedback- und Benotungskriterien sowie die potenziellen Herausforderungen und Lösungen. Etablieren Sie eine gemeinsame Vision und einen gegenseitigen Respekt für das Fachwissen und die Perspektiven des anderen.

2 Schaffen Sie ein einladendes und integratives Umfeld

Einer der Schlüsselfaktoren für den Aufbau von Beziehungen und Vertrauen im Internet ist die Schaffung eines Gefühls der sozialen Präsenz und Zugehörigkeit zwischen Co-Lehrern und Schülern. Das bedeutet, dass Sie Ihre Persönlichkeit, Ihre Begeisterung, Ihr Einfühlungsvermögen und Ihr Interesse an anderen zeigen. Sie können dies tun, indem Sie sich und Ihre Co-Lehrer mit Videos, Biografien, Fotos oder Eisbrechern vorstellen und Ihre Schüler einladen, dasselbe zu tun. Sie können auch synchrone und asynchrone Tools verwenden, um Interaktion, Zusammenarbeit und Feedback zu erleichtern, z. B. Zoom, Padlet, Flipgrid oder Google Docs. Achten Sie darauf, eine inklusive und respektvolle Sprache zu verwenden, Vielfalt und Unterschiede anzuerkennen und Probleme oder Konflikte umgehend und konstruktiv anzusprechen.

3 Interdisziplinärer Dialog und Reflexion

Eine weitere Möglichkeit, online eine Beziehung und Vertrauen aufzubauen, besteht darin, mit Ihren Co-Lehrern und Schülern einen sinnvollen und respektvollen Dialog und eine Reflexion über den interdisziplinären Charakter des Kurses, die Inhalte und den Lernprozess zu führen. Sie können dies tun, indem Sie Möglichkeiten für interdisziplinäre Diskussionen, Debatten, Synthesen und Anwendungen der Konzepte, Theorien, Methoden und Evidenz aus verschiedenen Bereichen und Perspektiven schaffen. Sie können auch die Selbstreflexion und das Feedback von Kollegen zu den interdisziplinären Lernergebnissen, Fähigkeiten und Kompetenzen fördern, die die Studierenden während des Kurses entwickeln. Auf diese Weise können Sie eine Kultur der Neugier, des Forschens und der Wertschätzung für den Wert und die Relevanz der interdisziplinären und kollaborativen Online-Lehre fördern.

4 Unterstützen und feiern Sie die Erfolge der anderen

Schließlich erfordert der Aufbau von Beziehungen und Vertrauen im Internet, dass wir uns gegenseitig unterstützen und den Erfolg des anderen als Co-Lehrende und Lernende feiern. Sie können dies tun, indem Sie Ihren Mitlehrern und Schülern positives und konstruktives Feedback, Anerkennung und Ermutigung zu ihren Leistungen, Beiträgen und Herausforderungen geben. Sie können auch Ihre eigenen Erfolge, Herausforderungen und Erkenntnisse aus der Online-Lehre mit anderen Fakultätsmitgliedern teilen und deren Rat, Unterstützung und Feedback einholen. Sie können auch Gelegenheiten schaffen, um die interdisziplinäre und kollaborative Arbeit, die Sie und Ihre Studierenden während des Kurses geleistet haben, wie z. B. Portfolios, Präsentationen, Publikationen oder Ausstellungen, zu feiern und zu präsentieren.