Dal corso: Componenti di un apprendimento efficace
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La tempistica del feedback fa la differenza
Dal corso: Componenti di un apprendimento efficace
La tempistica del feedback fa la differenza
- In CCAF, il feedback è dove avviene l'insegnamento, perché il feedback avviene dopo che gli studenti hanno affrontato la sfida e agito. Si verifica in un momento di apprendimento pronto e la tempistica del feedback fa la differenza. In contrasto con questa nozione semplicistica che il feedback dovrebbe essere offerto immediatamente, in realtà troviamo che il feedback ritardato è più efficace. Ritardando il feedback mentre gli studenti intraprendono una serie di passaggi multipli che, naturalmente, la maggior parte dei compiti reali richiede, gli studenti hanno l'opportunità di valutare continuamente l'efficacia del loro lavoro. Man mano che gli studenti avanzano nelle loro capacità, ritardiamo l'intrusione del feedback giudicante per consentire l'autovalutazione e la correzione degli errori. Il feedback immediato, d'altra parte, priva gli studenti delle opportunità di fare inversioni a U, cioè opportunità di correggersi per tornare indietro di qualche passo o per ricominciare da…
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