¿Cómo construyes y mantienes una buena relación y confianza con tus compañeros y estudiantes en línea?

1 Define tus objetivos y expectativas

Antes de comenzar a enseñar en línea con otros miembros de la facultad, es importante tener una comprensión clara y compartida de sus objetivos y expectativas para el curso, el contenido, la pedagogía y la evaluación. Comunícate abierta y regularmente con tus compañeros maestros sobre los resultados del aprendizaje, el programa de estudios, el horario, los roles y responsabilidades, los criterios de retroalimentación y calificación, y los posibles desafíos y soluciones. Establecer una visión común y un respeto mutuo por la experiencia y las perspectivas de cada uno.

2 Crear un ambiente acogedor e inclusivo

Uno de los factores clave para construir una buena relación y confianza en línea es crear un sentido de presencia social y pertenencia entre los co-profesores y estudiantes. Esto significa mostrar tu personalidad, tu entusiasmo, tu empatía y tu interés por los demás. Puede hacer esto presentándose a sí mismo y a sus compañeros maestros con videos, biografías, fotos o rompehielos, e invitando a sus estudiantes a hacer lo mismo. También puedes usar herramientas sincrónicas y asincrónicas para facilitar la interacción, la colaboración y los comentarios, como Zoom, Padlet, Flipgrid o Google Docs. Asegúrese de usar un lenguaje inclusivo y respetuoso, reconocer la diversidad y la diferencia, y abordar cualquier problema o conflicto de manera rápida y constructiva.

3 Participar en el diálogo y la reflexión interdisciplinarios

Otra forma de establecer una buena relación y confianza en línea es participar en un diálogo y una reflexión significativos y respetuosos con sus compañeros profesores y estudiantes sobre la naturaleza interdisciplinaria del curso, el contenido y el proceso de aprendizaje. Puede hacer esto creando oportunidades para la discusión interdisciplinaria, el debate, la síntesis y la aplicación de los conceptos, teorías, métodos y evidencia de diferentes campos y perspectivas. También puede fomentar la autorreflexión y la retroalimentación entre pares sobre los resultados, habilidades y competencias de aprendizaje interdisciplinario que los estudiantes están desarrollando a lo largo del curso. Al hacer esto, puede fomentar una cultura de curiosidad, investigación y aprecio por el valor y la relevancia de la enseñanza interdisciplinaria y colaborativa en línea.

4 Apoyen y celebren el éxito de los demás

Finalmente, construir una buena relación y confianza en línea requiere apoyar y celebrar el éxito de cada uno como co-maestros y estudiantes. Puede hacer esto proporcionando comentarios positivos y constructivos, reconocimiento y aliento a sus compañeros maestros y estudiantes sobre sus logros, contribuciones y desafíos. También puede compartir sus propios éxitos, desafíos y lecciones aprendidas de la enseñanza en línea con otros miembros de la facultad, y buscar su consejo, apoyo y comentarios. También puede crear oportunidades para celebrar y mostrar el trabajo interdisciplinario y colaborativo que usted y sus estudiantes han producido durante el curso, como portafolios, presentaciones, publicaciones o exposiciones.