Personalized learning is all about collaboration between the student and teacher. Start Small to Scale Big. It requires careful planning. Select strategically the right technology, and assess learner needs. Refine your approach based on feedback and always offer quality including blended learning and it techniques, and implement microlearning.

Hay dificultades, pero sin duda que es necesario realizar el vinculo con la tecnología en los procesos de educación. En mi caso me encuentro trabajando en un colegio con un modelo de enseñanza personalizada y he buscado adaptar alternativas de inteligencia artificial a la aplicación de las rutinas de clase, aunque aún se dificulta por la falta de equipamiento de algunas instituciones.

Cada vez se hace más necesario ir vinculando la tecnología en los procesos educativos, el reto es que como docentes se debe actualizar en éste ámbito para elegir lo que mas se adapte tanto al tipo de formación e información que se quiere suministrar, como al estudiante que recibirá tal educación. La clave es elegir la Plataforma que se ajuste a las necesidades y que sea lo menos complejo en su manejo para que todos puedan acceder sin complicaciones.

Las dificultades van a estar siempre porque el sujeto que aprende ofrece resistencias naturales como dice Meirieu.Las tecnologías basadas en inteligencia artificial se basan en estadísticas programadas que atienden lo masivo, pero no pueden atender la diversidad, justamente porque cada individuo es único. Por lo tanto debemos tomar conciencia que enseñar no es lo mismo que aplicar una receta, sino que pueden servir de guía únicamente, bajo la lupa del experto humano en educación

Estrategias de aprendizaje clásicas combinadas cuidadosamente con las NTIC's ad hoc, es la clave para potenciar los aprendizajes tanto en modalidad presencial como a distancia. La Planeación es la clave. Saludos desde la CDMX.

Bridging personalized learning and scalable technology in higher education can be challenging, but it starts with choosing flexible, student-centered tools that adapt to individual needs while supporting a larger cohort. Utilize learning management systems (LMS) with features like adaptive learning paths, automated feedback, and analytics to personalize the experience without requiring constant manual input. Incorporate tools like AI-driven assessments, which provide tailored resources and insights for students based on their progress. Encourage faculty to leverage scalable yet interactive options like discussion boards, peer collaboration activities.

Autant l’apprentissage personnalisé que les technologies évolutives peuvent sembler difficiles à concilier, mais mon approche consiste à placer l’étudiant au centre du processus. Les outils numériques, comme les plateformes d’apprentissage adaptatif, permettent de répondre aux besoins individuels tout en maintenant une cohérence à l’échelle du programme. L’objectif est d’intégrer ces technologies de manière réfléchie pour enrichir l’expérience pédagogique, sans que cela ne devienne une simple réponse aux évolutions technologiques.

To actually answer the question, for me the answer is, no. Is this a trick question? To actually be a real question, it should be phrased, How to overcome the struggle of building....?! Scalable technology has a focus on maintaining performance while demand increases, the simple way seems obvious. Use small learning modules and activities, with meta tags, that are able to be interconnected or used separately, with a test that can be taken to prove competence. This would allow the different modules to be individually focused on or tested out of because it was previously acquired. It then allows ability to reuse the same modules in other related courses, repeated for mastery, or otherwise interconnected.

Add personalized learning in your 1:1 meetings with students and/or feedback on assignments. During exam review, go over missed concepts and find out what they know and don't know. If the made dumb mistakes teach them how to correct them. If they are not studying enough, challenge them to add a new study method. If they are struggling with anxiety listen to current coping strategies and offer insights on 1 or two more. Many students in high-intensity science programs need to refine study practices. Listen to what they are doing, coach them on one or two areas for improvement.

A mí me ha resultado muy útil pues la tecnología escalable tiene como ventaja para el estudiante desenvolverse y desarrollarse en un solo software y plataforma digital, sin embargo siempre he reiterado que como docentes tenemos dos tareas transmitir el aprendizaje al grupo y después otra retroalimentación para transmitirlo de manera personalizada, en mi conclusión opino que no hay tecnología que sea efectiva en el 100% de los alumnos así que por lo tanto siempre encontraremos dificultades espontáneas.