¿Cómo elige los métodos de instrucción y los medios más apropiados para su contexto de aprendizaje?

2 Tenga en cuenta las características de sus alumnos

El segundo paso es considerar las características de sus alumnos, como sus conocimientos previos, habilidades, actitudes, preferencias, motivaciones y estilos de aprendizaje. Estos factores pueden influir en cómo sus alumnos responden a los diferentes métodos y medios de instrucción, y qué tan efectivamente aprenden de ellos. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden preferir métodos más interactivos y colaborativos, como discusiones, simulaciones o juegos, mientras que otros pueden preferir métodos más individuales y a su propio ritmo, como lecturas, videos o cuestionarios. Del mismo modo, algunos estudiantes pueden beneficiarse de medios más visuales y auditivos, como imágenes, diagramas o podcasts, mientras que otros pueden preferir medios más textuales y kinestésicos, como textos, hojas de trabajo o experimentos.

3 Evalúe sus métodos de instrucción y opciones de medios

El tercer paso es evaluar sus métodos de instrucción y opciones de medios en función de sus ventajas y desventajas, su idoneidad para sus objetivos de aprendizaje y las características de los alumnos, y su disponibilidad y viabilidad en su contexto de aprendizaje. Los métodos de instrucción son las formas o enfoques que utiliza para impartir la instrucción, como conferencias, demostraciones, estudios de casos o aprendizaje basado en problemas. Los medios de instrucción son las herramientas o materiales que utiliza para apoyar la instrucción, como libros, diapositivas, videos o seminarios web. Hay muchos métodos y medios de instrucción entre los que puede elegir, pero no todos son igualmente efectivos o apropiados para cada situación de aprendizaje. Por lo tanto, debe sopesar los pros y los contras de cada opción y compararlos con sus objetivos de aprendizaje y las características de los alumnos, así como con los recursos y las limitaciones de su contexto de aprendizaje.

4 Seleccione y combine sus métodos de instrucción y medios

El cuarto paso es seleccionar y combinar sus métodos de instrucción y medios basados en su evaluación y juicio. Puede elegir uno o más métodos y medios de instrucción que mejor se adapten a sus objetivos de aprendizaje y las características de los alumnos, y que sean factibles y estén disponibles en su contexto de aprendizaje. También puede combinar diferentes métodos de instrucción y medios para crear una experiencia de aprendizaje más diversa y atractiva, y para abordar diferentes necesidades y preferencias de aprendizaje. Por ejemplo, puede usar una conferencia para presentar un tema, seguida de un video para ilustrar un ejemplo, luego una discusión grupal para facilitar una comprensión más profunda y, finalmente, un cuestionario para evaluar los resultados del aprendizaje.

5 Implementar y monitorear sus métodos y medios de instrucción

El quinto paso es implementar y monitorear sus métodos de instrucción y medios en su contexto de aprendizaje. Esto significa que debe planificar y preparar su instrucción cuidadosamente, teniendo en cuenta la logística, los tecnicismos y las pedagogías del uso de los métodos y medios de instrucción elegidos. También debe impartir su instrucción de manera efectiva, utilizando habilidades apropiadas de comunicación, facilitación y retroalimentación. Además, debe monitorear su instrucción continuamente, utilizando varios métodos de evaluación formativa y sumativa, como observación, retroalimentación, encuestas o pruebas. Esto le ayudará a comprobar si sus métodos de instrucción y medios de comunicación están logrando los resultados de aprendizaje previstos, y si están cumpliendo con las expectativas y necesidades de sus alumnos.

6 Revise y revise sus métodos de instrucción y medios

El sexto paso es revisar y revisar sus métodos y medios de instrucción en función de los resultados de su implementación y monitoreo. Esto significa que debe analizar y reflexionar sobre las fortalezas y debilidades de sus métodos y medios de instrucción, e identificar las áreas de mejora o cambio. También debe recopilar y utilizar los comentarios y datos de sus alumnos, compañeros, supervisores u otras partes interesadas, e incorporar sus sugerencias y recomendaciones. Además, debe actualizar y adaptar sus métodos de instrucción y medios regularmente, teniendo en cuenta los cambios y desarrollos en su contenido, contexto, objetivos y alumnos.

7 Esto es lo que más debe considerar

Este es un espacio para compartir ejemplos, historias o ideas que no encajan en ninguna de las secciones anteriores. ¿Qué más le gustaría añadir?