Comment pouvez-vous enseigner la diversité et l’inclusion plus efficacement?

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La diversité et l’inclusion sont des valeurs essentielles pour tout enseignant qui souhaite créer un environnement d’apprentissage positif et respectueux pour ses élèves. Cependant, l’enseignement de ces concepts peut être difficile, surtout si vous faites face à la résistance, aux préjugés ou à l’incompréhension de vos étudiants ou collègues. Dans cet article, vous apprendrez des stratégies pratiques pour enseigner la diversité et l’inclusion plus efficacement et favoriser une culture d’acceptation et d’appréciation dans votre classe.

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1 Évaluez votre propre conscience

La première étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion est d’évaluer votre propre conscience de ces questions et de la façon dont elles affectent votre pratique d’enseignement. Vous pouvez utiliser des outils d’autoréflexion, tels que l’Inventaire du développement interculturel ou le Test d’association implicite, pour identifier vos forces et vos points à améliorer. Vous pouvez également demander l’avis de vos pairs, de vos mentors ou de vos étudiants pour obtenir différentes perspectives et idées. En évaluant votre propre conscience, vous pouvez reconnaître vos propres préjugés, hypothèses et angles morts, et travailler à les surmonter.

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Marcello Oliveira

Mecânico de Manutenção Aeronáutica | CHT-CÉLULA | AS332 | AS532 | H225 | CTM | SRM | PCP | Analista de Controle Técnico de Manutenção | Planejador de Manutenção | Qualidade | Auditor de Conformidade |
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O primeiro passo é olhar para si mesmo, entender suas próprias percepções sobre esses temas e como elas influenciam sua maneira de ensinar. Ferramentas de autorreflexão podem ser seus guias nessa jornada, ajudando a identificar suas forças e áreas que precisam de aprimoramento. Buscar feedback de colegas, mentores ou alunos é como abrir janelas para diferentes perspectivas. Ao fazer isso, você pode descobrir seus próprios preconceitos, suposições e pontos cegos, e trabalhar para superá-los. É um caminho para um ensino mais inclusivo e eficaz. - Autoavaliação da consciência sobre diversidade - Uso de ferramentas de autorreflexão - Busca de feedback para aprimoramento

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Stephanie S.

Multilingual and World Language Instructional Leader | e-Learning Expert | Transformational Leadership | Life, Wellness and Nutrition Coaching
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We are bombarded by stereotypes and cultural tropes via societal norms and the media that create implicit biases that we may not have been aware of until taking one of the tests, such as Harvard's Implicit Association Test. As Maya Angelou said, "once you know better, do better." Each person needs to reflect on why they think a certain way about certain people and to then educate themselves to ensure they do not create or perpetuate harm. Educators especially need to be conscientious as their actions and words have a strong impact on those they teach.

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2 Intégrer diverses perspectives

La deuxième étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion consiste à intégrer diverses perspectives dans votre programme d’études, votre matériel et vos activités. Vous pouvez le faire en sélectionnant des textes, des images, des vidéos et des exemples qui reflètent la diversité de vos élèves et du monde. Vous pouvez également inviter des conférenciers, des experts ou des membres de la communauté qui peuvent partager leurs expériences et leurs connaissances sur des sujets liés à la diversité et à l’inclusion. En intégrant diverses perspectives, vous pouvez exposer vos élèves à différents points de vue, cultures et origines, et remettre en question les stéréotypes et les préjugés.

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Shweta Chooramani

Founder & CEO at Neeman Global Capital {A great idea whose time has come - Act}
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A topic like this is incomplete without shining light on the case study of great American teacher Erin Gruwell. It's beautifully captured in Freedom Writers movie. 1. Context: In the early 90s when urban ghettos of Los Angeles were witnessing turbulence due to the illegal immigration of Hispanics, her unique teaching style of English helped retain at-risk students exposed to gun violence and gang war. 2. What she did: When she saw her class was divided into racial groups with deep hatred for each other, she took them to watch a movie called Schindler's List to teach about the Holocaust & why race should not drive friendships. 3. She gave books to read, took them to the museum, invited Jewish speakers, & encouraged daily diary writing.

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Stephanie S.

Multilingual and World Language Instructional Leader | e-Learning Expert | Transformational Leadership | Life, Wellness and Nutrition Coaching
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As the teacher, you can mention what you will be soon teaching and offer the invitation to all students that if they'd liked to be involved in any part of the presentations, to come see you after class. It is never a good idea to pointedly ask a student to participate, as it is a. not their role to educate and b. might create uncomfortable feelings and c. perpetuates stereotypes. I joined a 2nd grade class to present on the different winter holidays. During each new holiday presented, without having suggested it, students excitedly asked if they sit in the front of the class and talk about how they celebrated it. Students thus learned about Yule, Kwanzaa, Hanukkah, and Advent from peers and were given the opportunity to make connections.

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3 Créer des interactions inclusives

La troisième étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion consiste à créer des interactions inclusives dans votre classe. Vous pouvez le faire en établissant des règles de base claires et respectueuses pour la communication, la participation et la rétroaction. Vous pouvez également utiliser des stratégies d’apprentissage coopératif, telles que puzzle, think-pair-share ou fishbowl, pour encourager la collaboration, le dialogue et le soutien par les pairs entre vos élèves. En créant des interactions inclusives, vous pouvez promouvoir un sentiment d’appartenance, de confiance et de respect mutuel entre vos élèves et vous-même.

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Brooke Cerny

Non-profit Management │ Grants Administration │ Artist
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This is so important! Creating an inclusive space means a safe place. A place where all are invited to speak and all are heard. Practicing active listening skills with students makes for an inclusive classroom and engages students.

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4 Traiter les conflits et les incidents

La quatrième étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion consiste à résoudre les conflits et les incidents qui peuvent survenir dans votre classe en raison de différences d’opinions, de valeurs ou de comportements. Vous pouvez le faire en utilisant une approche de justice réparatrice, qui met l’accent sur la réparation des dommages causés par le conflit et le rétablissement des relations entre les parties impliquées. Vous pouvez également utiliser un cadre d’analyse des incidents critiques, qui vous aide, vous et vos élèves, à analyser la situation, à identifier les problèmes sous-jacents et à explorer des solutions alternatives. En abordant les conflits et les incidents, vous pouvez prévenir l’escalade, favoriser l’empathie et donner l’exemple de compétences constructives en résolution de problèmes.

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Jodie Noble

Director of Inclusion and SENDCo at Geneva English School (GES)
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We've found that any time an important world event is ignored or an issue is brushed under the carpet, this creates far more confusion and issues that if we had addressed it head on. I think it's vital that students are given balanced perspectives on events but also given facts. Forming their old world views are important but this must come from an informed place. What we find is that teaching students how to find correct and unbiased information can often be very challenging. Critical thinkers don't get drawn in by hyperbolic news articles and posts online and can analyse well what they're reading.

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5 Offrir des occasions de réflexion

La cinquième étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion est de fournir des occasions de réflexion pour vous-même et vos élèves. Vous pouvez le faire en utilisant des revues, des portfolios, des sondages ou des discussions pour vous aider, vous et vos élèves, à évaluer vos résultats d’apprentissage, vos expériences et vos attitudes liées à la diversité et à l’inclusion. Vous pouvez également utiliser des boucles de rétroaction, telles que des billets de sortie, des documents d’une minute ou des points les plus confus, pour recueillir les commentaires de vos élèves sur ce qu’ils ont appris, ce qu’ils ont aimé et ce qu’ils aimeraient améliorer. En offrant des occasions de réflexion, vous pouvez améliorer votre conscience de soi, votre pensée critique et votre métacognition et celles de vos élèves.

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6 Rechercher l’amélioration continue

La sixième et dernière étape pour enseigner plus efficacement la diversité et l’inclusion est de rechercher l’amélioration continue de votre pratique d’enseignement. Vous pouvez le faire en participant à des activités de perfectionnement professionnel, telles que des ateliers, des cours, des webinaires ou des balados, qui peuvent vous aider à mettre à jour vos connaissances, vos compétences et vos stratégies sur la diversité et l’inclusion. Vous pouvez également rejoindre ou créer une communauté d’apprentissage professionnel, comme un club de lecture, un programme de mentorat ou un forum en ligne, où vous pouvez partager vos idées, vos défis et vos réussites avec d’autres enseignants qui se sont engagés envers la diversité et l’inclusion. En recherchant l’amélioration continue, vous pouvez rester motivé, informé et inspiré pour enseigner la diversité et l’inclusion plus efficacement.

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7 Voici ce qu’il faut prendre en compte

Il s’agit d’un espace pour partager des exemples, des histoires ou des idées qui ne correspondent à aucune des sections précédentes. Que voudriez-vous ajouter d’autre?

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1 Évaluez votre propre conscience

2 Intégrer diverses perspectives

3 Créer des interactions inclusives

4 Traiter les conflits et les incidents

5 Offrir des occasions de réflexion

6 Rechercher l’amélioration continue

7 Voici ce qu’il faut prendre en compte

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1 Évaluez votre propre conscience

2 Intégrer diverses perspectives

3 Créer des interactions inclusives

4 Traiter les conflits et les incidents

5 Offrir des occasions de réflexion

6 Rechercher l’amélioration continue

7 Voici ce qu’il faut prendre en compte

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