UNESCO IESALC’s Post

 Las clasificaciones de impacto universitario para 2024, identificando y celebrando las universidades que sobresalen en múltiples Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Estas instituciones no sólo se destacan en áreas individuales sino que también demuestran una excelencia integral en su contribución al desarrollo sostenible global. Al sobresalir en una variedad de ODS, estas universidades muestran su compromiso de abordar los desafíos más apremiantes del mundo, incluida la sostenibilidad ambiental, la inclusión social, el crecimiento económico y las asociaciones. Estas universidades líderes son reconocidas por su impacto general en varias dimensiones del desarrollo sostenible, haciendo contribuciones significativas a la creación de un futuro sostenible y resiliente. Su amplia excelencia subraya la importancia de los enfoques holísticos para los desafíos globales y destaca el papel fundamental de la academia en el impulso del cambio sostenible. #EducaciónSuperior #Innovación #CalidadEducativa Resumen de resultados

Para nosotros en Ingeniería UDD y Universidad del Desarrollo , es un honor estar entre las primeras Universidades en términos de avances en los Objetivos del Desarrollo Sostenible de acuerdo al Top universities pursuing sustainable development goals in 2024. University Impact Rankings for 2024 Times Higher Education presents the University Impact Rankings for 2024, identifying and celebrating universities that excel across multiple United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). Not only do these institutions stand out in individual areas but they also demonstrate comprehensive excellence in contributing to global sustainable development. By excelling in a variety of SDGs, these universities showcase their commitment to addressing the world's most pressing challenges, including environmental sustainability, social inclusion, economic growth and partnerships. These leading universities are recognised for their overarching impact across several dimensions of sustainable development, making significant contributions to creating a sustainable and resilient future. https://lnkd.in/etZtc_vb

Concluye el doctorado en Maastricht University y United Nations University-MERIT 🤓🌱 Fue un recorrido largo y hubo momentos bien retadores, pero se disfrutó profundamente. ¡Ahora a seguir promoviendo la educación para la sostenibilidad! Un resumen de lo que hice en estos años: Usando el marco de la perspectiva mulitinivel, hice una revisión sistemática de la literatura académica para examinar cómo el Aprendizaje-Servicio (una estrategia pedagógica orientada a la acción) puede contribuir a educar para la sostenibilidad. Encontré un gran potencial en este tipo de pedagogías que acercan a los estudiantes a las realidades del desarrollo insostenible. También constaté que el rol de los docentes es vital y que se requieren oportunidades e incentivos para formar formadores. De aquí surgió una publicación en la revista Frontiers in Education: https://lnkd.in/emEJMYwS En un segundo artículo pasé de la teoría a la práctica: analicé trece proyectos de Aprendizaje-Servicio (hechos con el apoyo de mis colegas de Cultura Ambiental) para ver su impacto real en las competencias para la sostenibilidad entre los estudiantes. Me concentré en la «competencia de acción para la sostenibilidad» y fue bonito encontrar que, cuando las y los estudiantes aprenden sirviendo, mejoran su confianza en la incidencia que tienen y su voluntad de implementar acciones por la sostenibilidad. El artículo fue publicado en el International Journal of Sustainabiliy in Higher Education: https://lnkd.in/euwTNRxD En el tercer artículo examiné qué competencias tiene la comunidad docente para ayudar a sus estudiantes a hacerse agentes de cambio por la sostenibilidad. Se encontró mucho interés y una gran oportunidad de fortalecer la docencia para la sostenibilidad. Se publicó también en Frontiers in Education: https://lnkd.in/esW3APNK Con base en eso, en un último capítulo (todavía no publicado) analicé el impacto de un curso virtual para docentes. Los resultados fueron muy positivos: si hay un curso bien diseñado, la comunidad docente puede avanzar en conocimientos y motivación sobre la sostenibilidad. Cerré con algunas recomendaciones de política pública para que la Educación para el Desarrollo Sostenible se integre en las universidades y podamos avanzar hacia un mundo más justo y en mayor armonía con la naturaleza que somos 🌱 Este fue un paso muy importante… ¡y todavía hay muchísimo por hacer! 🌎

🌍 Leveraging Reputation for Sustainability in Higher Education Data from the QS World University Rankings 2025 shows a strong link between academic reputation and sustainability performance. Universities with high academic reputations often excel in sustainability, offering a unique opportunity to lead in both areas. At the UN Higher Education Sustainability Initiative Forum, it was revealed that only 17% of UN SDGs are on track, highlighting the critical role universities must play. Nearly two-thirds of students now prioritize sustainability in their decision-making. To lead in the future, universities should benchmark their performance, align with student values, leverage their reputation to drive sustainability and collaborate and share knowledge for greater impact. Universities that strategically combine reputation and sustainability will set the standard for socially responsible education. https://lnkd.in/erfweu_S #HigherEducation #Sustainability #QSRankings #SDGs

Leading the charge in advancing sustainable development goals for 2024, these top universities are paving the way for a brighter future. University Impact Rankings for 2024. #SustainableDevelopment #UniversityRankings #ImpactRanking #SDGs #EducationForAll

🎓🌿En el contexto del curso virtual "Universidades Cero Emisiones LATAM", una iniciativa conjunta de Proyecto CEELA, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y UNESCO IESALC, se organizó un concurso para premiar las propuestas más innovadoras en materia de descarbonización de campus universitarios, subrayando el potencial de las instituciones de educación superior como catalizadores de la transición hacia una sociedad libre de emisiones. 🏆De las 26 universidades participantes, resultaron ganadoras: 1. Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), México 2. Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), Argentina 3. Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Colombia 4. Universidad de Guanajuato, México 5. Escuela Politécnica Nacional (EPN), Ecuador 💡Conozca más: ✅ESP: https://lnkd.in/e8vTdwyC ✅ENG:https://lnkd.in/eCBt7Vnu #CeroEmisiones #EducaciónSuperior #GreeningHigherEducation #HigherEducation #ZeroEmissions

Despite this year’s turbulence, Despite this year’s turbulence, Australian universities continue to shine in the third edition QS Sustainability Rankings, with 14 universities ranked in the top 100. This is in comparison to 16 last year, or 12 in 2022. Four of the Go8 universities are top: Melbourne, Sydney, UNSW, and Queensland, followed by UTS, then ANU, Griffith and Monash. Six other universities (Macquarie, QUT, RMIT, Deakin, Adelaide and Wollongong) remain ranked in the top 100. All Go8 and five of the ATN universities are ranked in the top 150. With the QS SR the global rankings season ends. Read on to gain a perspective of the year in review and what lies ahead. in the third edition QS Sustainability Rankings (QS SR), with 14 universities ranked in the top 100. This is in comparison to 16 last year, or 12 in 2022. Four of The Group of Eight universities are top: Melbourne, Sydney, UNSW, and Queensland, followed by UTS, then ANU, Griffith and Monash. Six other universities (Macquarie, QUT, RMIT, Deakin, Adelaide and Wollongong) remain ranked in the top 100. All Go8 and five of the Australian Technology Network of Universities (ATN Universities) universities are ranked in the top 150. With the QS SR the global rankings season ends. Read on to gain a perspective of the year in review and what lies ahead. Universities Australia QS Quacquarelli Symonds #sustainability #SDGs #rankings https://lnkd.in/gCqp2wa6

🌍 Los 7 desafíos clave que enfrentan las universidades hoy 🎓 En un mundo donde la innovación y el conocimiento son el motor del progreso, el papel de las universidades está evolucionando. Ya no son solo centros de aprendizaje, sino también núcleos dinámicos de innovación, colaboración e impacto social. ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan? 🤝 De silos de conocimiento a centros colaborativos interdisciplinarios. 📚 Cultivar aprendices de por vida, más allá de la capacitación laboral. 🌐 Democratización del conocimiento a través del acceso universal. 🏛 Compromiso activo con los desafíos sociales. 🔗 Asociaciones estratégicas con la industria y el gobierno. 💡 Fomentar la innovación y el emprendimiento entre estudiantes. 💬 Desarrollo del aprendizaje social y emocional. 💡 Si te interesa profundizar en estos temas, te invito a leer el artículo completo de Urbi Ghosh en Times Higher Education. ¡Descubre cómo las universidades están transformando su misión para enfrentar los retos del futuro! #EducaciónSuperior #Innovación #Colaboración #LifelongLearning #Emprendimiento #ImpactoSocial

Publicado en junio de 2024, analiza más de 1500 instituciones educativas. Incluye un indicador de sustentabilidad, el cual tiene tres ejes: medio ambiente, política social y, por primera vez en 2024, incorporó Gobernanza, finalmente: ESG. Entre los factores que consideran para evaluar este indicador están: la investigación que realizan las universidades respecto a medio ambiente, así como las cátedras que imparten respecto a este tema; igualdad; capacidad para conseguir y conservar un trabajo; ética; políticas de contratación y transparencia, entre otros. Sin duda un gran avance que las instituciones educativas se rijan y sean evaluadas por los principios ESG. Sin embargo, para algunas de las universidades ubicadas en los diez primeros lugares, no encontré en sus páginas de Internet sus políticas “ESG” y en otros casos me fue difícil encontrar algo al respecto. La tendencia de incorporar estos principios al mundo corporativo es clara; sin embargo creo que estamos dejando de ver un eslabón fundamental. Estoy convencida de que para tener un éxito total en adoptar e implementar estas prácticas debemos comenzar en los centros educativos, y no hasta la universidad, desde la educación básica. Muy orgullosa de que Yale esté en el lugar 26 de 1,503 🎊🎉

Western Sydney University – First in World University Impact Rankings Again Congratulations to Western Sydney University, which for an unprecedented third year in a row has been named number one in the world for its social, economic and environmental impact in the 2024 Times Higher Education (THE) University Impact Rankings. As the University’s website reports: “Western Sydney University placed first overall in Australia and internationally for its social, economic and environmental impact in the prestigious annual rankings, competing against more than 1,900 higher education institutions from 125 countries. This follows the University’s number one results in the 2022 and 2023 THE University Impact Rankings – the first time any University in the world has achieved such a triple feat. The Times Higher Education University Impact Rankings is the main global ranking system that comprehensively assesses universities on their commitment to the United Nations’ 17 Sustainable Development Goals (SDGs). Rankings are based on universities’ teaching, research, outreach and stewardship.” The University’s work has been recognised in the following SDG categories: 1st in the world for SDG 5 Gender Equality (for the second year in a row) 3rd in the world for SDG 15 Life on Land 4th in the world for SDG12 Responsible Consumption and Production, SDG 13 Climate Action and SDG17 Partnerships for the Goals 8th in the world for SDG 10 Reduced Inequalities 9th in the world for SDG 6 Clean Water and Sanitation https://lnkd.in/ggb8nB3u It’s no coincidence that the images on this web page include one of the major facilities at the Hawkesbury Campus, the National Vegetable Protected Cropping Centre, reflecting the great contributions that campus activities make to the University’s overall result. Warm congratulations to all of the University units that are based at Hawkesbury, including Divisional units; the Hawkesbury Institute for the Environment; the School of Nursing and Midwifery; the School of Science; the Hawkesbury Farm; Sustainability Education and Partnerships and, of course, Western Sydney University as a whole.